校训：崇德尚能，自强不息

崇德尚能：“崇德”一词出自《论语·颜渊第十二》：“主忠信，徙义，崇德也。”学校育人理念，以德为先，育德为任，培养德能皆齐之辈。“尚能”展现学校育人目标，以能为基，培养有创新精神之人，以能为业，培养有实践能力之人。

自强不息：出自《易经》中的干卦的象传，其词云:“天行健，君子以自强不息。意为汝职师生具有奋发图强，勇往直前，争创一流的品格。

校风：明理善学，开拓创新

明理善学：“明理”语出《宋书》：“精练明理，为一世所推。”即追求学问，明察事理。明理是一种为人处事的态度，学习应以明理为先。我院师生唯有明自然之理、社会之理、做人之理，方能身心健康、行为端正，加之善于学习，有一颗强烈的求知心，才能成人成才、贡献社会。

开拓创新：意指汝职师生学习工作中能够不断突破常规，接受新思想、新事物，去发现或创造新的社会价值和个人价值。

教风：博学严谨，善教育人

博学严谨：语出《礼记·中庸》“博学之”，意指学院每位教师能够博采众长，广泛猎取，追求渊博学识，在治学的态度上能够严谨谨慎。

善教育人：善于教学，长于育人，意为汝职教师能够为社会培养更多的人才，引导学生实现人生应有的价值追求。

学风：乐学善思，知行合一

乐学善思：出自《礼记·学记》：“不学杂服，不能安礼；不兴其艺，不能乐学。”“乐学”是一种态度“善思”是一种习惯，意指汝职学子学思结合，喜欢学习，善于思考。

知行合一：出自心学集大成者王守仁，意指汝职师生，认认真真求知、踏踏实实行动，既要重视理论知识的学习，更要重视实践经验的积累，理论与实践相结合，达到理实交融，学以致用。