各教学单位：

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神,认真贯彻落实全国 教育大会精神、教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》和《中共中央、国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专家化教师队伍建设的意见》要求,大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,加强教师队伍建设,提高高校教师创新教学水平,激励广大教职工走技能成才、技能报国之路,助力河南教育整体高质量发展,根据《河南省总工会  河南省教育厅关于在全省教育系统举办2025年度教学技能竞赛的通知》（豫工文〔2025〕41号）文件要求，经研究决定，举办汝州职业技术学院2025年度教师教学技能竞赛活动。现将有关事项通知如下：

一、竞赛宗旨

围绕立德树人根本任务,以“上好一门课”为理念,以加强师德师风建设、锤炼教学基本功为着力点,充分发挥教学技能竞赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用,进一步激发广大青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,推进我省教育现代化。

二、竞赛原则

坚持公平、公正、公开;坚持广泛参与、层层发动;坚持注重教学基本功和实际应用能力;坚持程序严谨、规范。

三、组织领导

为加强对教学技能竞赛推荐选拔工作的领导，保证活动的顺利进行，由校工会、教务处成立教学技能竞赛推荐选拔工作领导小组，具体负责组织实施。

组  长：裴亚正、薛佳乐

副组长：陈宝利、吴晓峰

成  员：赵兵兵、周佳豪、宋瑞哲、张怡丽

领导小组办公室设在校工会，负责竞赛组织协调和相关材料收集、报送等具体工作。

各系部要成立相应的竞赛领导机构，组织本系部教学技能竞赛及推选工作。

四、竞赛科目和参赛对象

（一）竞赛科目

2025年教学技能大赛竞赛科目为公共基础、文科综合、理科综合，包含的具体学科门类如下：

公共基础(含语文、数学、外语、思想政治、体育、美 育、信息技术等公共基础课程);

文科综合(含53财经商贸、54旅游、55文化艺术、56 新闻传播、57教育与体育、58公安与司法、59公共管理与 服务);

理工综合(含41农林牧渔、42资源环境与安全、43能源动力与材料、44土木建筑、45水利、46装备制造、47生 物与化工、48轻工纺织、49食品药品与粮食、50交通运输、51电子与信息、52医药卫生)。

（二）参赛对象

遵守国家宪法和法律,贯彻党的教育方针,自觉践行社会主义核心价值观,具有良好的思想政治素质和师德师风修养,近3 学年(2022—2025学年)持续从事一线教学工作。具体要求如下：

1.教师要求45周岁(含)以下 (1979年8月31日后出生),教龄3年(含)以上,近3学年教授科目相同且年平均教学课时不低于100课时。

2.主讲过一门及以上课程，完成规定的教学工作量，教学效果良好，近3年内未发生过教学事故的一线教师。

五、竞赛安排

教学技能竞赛分两个阶段进行。

（一）系部初赛（2025年6月3日至6月18日）

各系（部）积极组织初赛，依据初赛结果，择优推荐到学校参加决赛，思政的教师、辅导员在马克思主义学院报名参加初赛。系（部）初赛参照学校的比赛形式和内容。各系部推荐2人参加决赛。

（二）学校决赛（2025年6月18日至6月25日）

学校在各院（部）推荐的教师人选基础上组织决赛，评委现场对教学设计和课堂教学两部分进行打分，决出名次。

六、学校决赛内容及计分方法

学校决赛坚持以“上好一门课”为竞赛理念，设置教学设计、课堂教学、教学反思三部分竞赛内容，分值分别为20分、75分、5分（具体细则见附件1、2、3），总分为100分。

（一）学校决赛参赛课程

参赛课程须为近三学年选手连续主讲的教学课程;参赛课程的实际学分要求不得少于2个学分(含2个学分)。

（二）学校决赛内容

1.教学设计（20分）

教学设计是指以1个课时为基本单位，对教学活动的设想与安排。主要包括课程名称 (注明对应的参赛课程大纲章节)、教学指导思想、内容分析、学情分析、教学目标、教学重点与难点、教学过程设计等。

选手需准备参赛课程2个课时的教学设计方案，每个课时的教学设计方案注明对应的参赛课程大纲章节。评委将对整套教学设计方案进行打分。

2. 课堂教学（75分）

采取“无生教学 ”的形式，课堂教学时间不超过20分钟。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行评审。

选手需准备参赛课程2个学时相对应的2个课堂教学节段的PPT，课堂教学内容要与提交的教学设计内容对应一致。

3. 教学反思（5分）

参赛选手结束课堂教学环节后,进入指定教室,结合本节段课堂教学实际,从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手,在 30分钟内完成对本讲课节段的教学反思材料(500字以内)。要求思路清晰、观点明确、联系实际,做到有感而发。

（三）学校决赛计分方法

评委评分实行实名制。选手的每部分得分为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分,总得分为三部分得分之和。为确保比赛的公平公正,对在现场决赛过程中出现赛事违纪违规行为的选手,将在其得分中予以扣分处理 (扣分规定见附件4) 。

七、竞赛材料提交要求及时间

（一）提交截止时间：2025年6月23日

（二）纸质版材料报送综合楼331室，每个参赛选手的电子版材料放置一个文件夹打包发到宋瑞哲老师微信，命名格式：科目-单位-姓名。材料包括：

1. 纸质版《河南省教育系统 2025年度教学技能竞赛申报审批表》（见附件5），A3纸双面打印，各系（部）在“教育教学工作中的主要成绩”栏加盖系（部）行政公章（请各系（部）审核参赛选手参赛课程的实际学分是否符合不少于2个学分，符合后方可盖章），其他地方不要盖章。电子版命名格式：科目-姓名-单位-审批表，如“文科-张三-理学院-审批表”。

2. 所授2个课时教学设计方案纸质版（A4大小），每个课时教学设计方案5份。电子版（PDF格式），命名格式：科目-姓名-单位-教学设计方案1（或2）。

3. 同教学设计方案的2个课堂教学课件PPT，命名格式：科目-姓名-单位-课件1（或2）。

八、竞赛要求

（一）周密部署，严密组织。各系部请结合本单位实际,认真组织落实好这项工作，制定切实可行的竞赛方案,明确职责,量化标准,规范程序,落实责任;要对所推荐选手的师德师风严格把关,依据参赛对象条件要求选拔优秀选手参赛。要提供便利条件，积极支持符合条件的一线教师报名参赛。从教学理念、教学目标、教学内容、教学手段、教学语言、教学效果等方面对参赛青年教师给予帮助和指导，达到以教学竞赛促教学技能的目的。坚持广泛参与的原则，以竞赛为契机，在教师中掀起练技能、强素质、比贡献、创一流的热潮。

（二）坚持守正创新。要坚持科教融合,将前沿科技成果融入课堂教学;要坚持课程思政创新,充分挖掘课程思政元素有机融入课堂教学。

（三）坚持原则，综合评价。坚持公正、公平、客观、全面的原则,综合评价参赛者的教育教学能力和水平。

（四）资格审核。各系（部）对参加竞赛的教师的资格应严格审核，学校对资格审核贯穿竞赛全程，一旦发现不符合资格人员，即取消参赛，并取消相关学院下一年度参赛资格。对弄虚作假、徇私舞弊或未经选拔程序而获奖者,一经发现,撤销荣誉称号,并追究有关人员的责任。

（五）参赛选手个人情况和竞赛成绩在学校官网进行公示，公示期为5个工作日,公示无异议后，按照分配名额和比例推荐选手参加省教学技能竞赛决赛。

（六）坚持“上好一门课”理念,遵循教学规律。参赛选手应深刻理解和践行“上好一门课”理念,遵循教育教学规律,根据课程教学内容,合理运用教学方法和策略。鼓励参赛选手充分展示个人教学风格和特色。严禁套用相同模式完成所有教学设计或教学课件PPT,严禁教学设计、课件PPT、视频出现姓名、学校和市、 县(区)等任何与个人相关的信息。各系（部）对参赛选手的竞赛材料进行严格审核和把关,对于出现违规违纪行为, 学校教学技能竞赛推荐选拔工作领导小组将按程序处理。

（七）严格按时间报名和报送材料。请各系（部）和参赛选手严格按规定执行。未按时报名的,将视作放弃参赛资格;未按时 提交竞赛材料的,将视作选手放弃参赛资格。

本通知未尽事宜，将以补充通知形式予以明确。

附件：1. 2025年度教学技能竞赛决赛“教学设计”评分细则

2.2025年度教学技能竞赛决赛“课堂教学”评分细则

3. 2025年度教学技能竞赛决赛“教学反思”评分细则

4.河南省教育系统2025年度教学技能竞赛违纪违规处理办法

5. 河南省教育系统 2025年度教学技能竞赛申报审批表

                           汝州职业技术学院

教务处 工会

                                             2025年6月3日